My Symbaloo

Hola de nuevo, en esta ocasión os voy a mostrar un recurso que ha sido todo un descubrimiento para mí. Se trata de Symbaloo, con el cual podemos agrupar en un mismo repositorio, todos nuestros recursos en Internet, de una forma visual muy atractiva y con gran facilidad.

En mi caso he optado por agrupar los contenidos en 4 categorías:

- Páginas que contienen actividades y propuestas a desarrollar con los alumnos (arriba a la izquierda)
- Páginas que contienen videos y audios interesantes por sus contenidos para los alumnos (abajo a la izquierda)
- Páginas que interactúan con el usuario a modo de curso online musical (arriba a la derecha)
- Páginas que son repositorio de partituras musicales de todos los estilos (abajo a la derecha)

Con esta sencilla clasificación he conseguido organizar con un solo vistazo mi PLE (Personal Learning Environment) el cual me ayuda a fortalecer lo que ya sé y a aprender de lo nuevo.

Os lo recomiendo encarecidamente.

Saludos

Diario de un profesor AICLE

Hola a todos. Pasados los primeros días de trabajo en el aula con mis alumnos de 2º Bilingüe he empezado a aplicar algunas de los prinicipios metodológicos AICLE que me gustaría compartir con todos vosotros. Mi enfoque actual es el siguiente:

- Presento una introducción en video en inglés (trabajo de comprensión oral= listening) sobre algunos de los aspectos que voy a desarrollar en la sesión posteriormente y planteo un breve debate con algunas preguntas abiertas para el desarrollo de la expresión oral por parte de los alumnos (speaking).

- Posteriormente elaboramos varios grupos en clase para que sean los propios alumnos los que sometan a estudio y comparación los contenidos que les entrego en una ficha (reading), dividiendo los contenidos de la materia a trabajar en fichas diferentes según los grupos de alumnos que haya: por ejemplo en relación con las cualidades del sonido y la fisiología del sonido, he dividido los contenidos en 5 fichas: proceso de audición, la altura, la duración, el timbre y el ritmo, ya que es la primera unidad que estoy viendo con ellos.

- Además del análisis que cada grupo realiza del contenido en su ficha, han de elaborar también varias preguntas abiertas tipo exámen, las cuales las escriben en una hoja en blanco (writing).

- Tras todo esto, pasa cada grupo a explicar su apartado al resto de la clase (speaking).

- Una vez explicadas las diferentes fichas en sus diferentes apartados por parte de los diferentes grupos, les planteo una ficha resumen con las preguntas que sus propios compañeros han elaborado y que ellos deben contestar a través de Educaplay (writing and reading).

- Finalmente los alumnos pueden completar la actividad añadiendo materiales en el blog de aula que estamos iniciando.

He descubierto que es más divertido para los alumnos variar las actividades y potenciar todas las destrezas comunicativas en una misma sesión que centrarnos en la escucha y en la comprensión de textos únicamente, como había venido siendo hasta ahora.

Espero seguir aprendiendo por el camino.
Saludos

MIS PRIMEROS PASOS CON AICLE

Tengo que reconocer que el trabajo con AICLE va a ser totalmente nuevo para mí, ya que la metodología de enseñar contenidos musicales y reforzar la lengua extranjera al mismo tiempo es todo un reto en mi caso. Considero que a través de la música podemos reforzar muchos recursos gramaticales y favorecer la expresión y comprensión oral (cantar canciones en lengua extranjera, componer canciones en inglés, entender la letra de una canción, etc.) y también la comprensión escrita en nuestros alumnos bilingües ya que hay mucho software musical en inglés y muchas revistas especializadas de actualidad musical para jóvenes en inglés.

Creo que este curso voy a tener que realizar un esfuerzo importante en preparar materiales adaptados a mis alumnos de 2º ESO, pero con la realización del curso sobre AICLE que estoy haciendo espero encontrar compañeros y experiencias exitosas que me aporten ideas y me abran nuevas perspectivas en mi trabajo diario.

Bueno, para terminar aquí os dejo una sencilla presentación que he realizado con Powtoon, una excelente herramienta para realizar presentaciones y que recomiendo a todos los profesores para usar en el aula con  sus alumnos.

DIARIO DE UN PROFESOR BILINGÜE

La verdad es que este curso 2016-17 me he embarcado en toda una aventura. Tras algunos años dando clase de Música en la ESO y Bachillerato, este año comienzo a impartir las clases de 2º ESO en inglés. Todo un reto y toda una ilusión, pues han sido muchos los años de preparación y estudio y muchas las ganas de dejar el lastre del idioma en la interpretación e investigación musical. A partir de hoy iré comentando mi andadura en este camino que espero sea acertado y provechoso para mis alumnos.
Saludos